以爱为桥 以责为灯

海洋学院 刘春利

她是深耕教育一线的育人良师，坚守育人初心；是学生成长路上的引路人，以专业与耐心指引方向；是温暖同行的陪伴者，用真诚与关爱守护青春；更是践行教育家精神的追光者，以责任与担当步履不停。

她就是刘春利。作为本科生班主任，她深知肩上沉甸甸的责任，即便不承担繁琐的班级管理事务，也始终用心守护、用情陪伴，把学生放在心上、把责任扛在肩上，以点滴行动诠释“学高为师，身正为范”的深刻内涵，不辱师者使命，不负学子期待。

做学生引路人：以专业指引，启成长之路

“世间最怕认真二字，治学如此，育人亦如此。”在她看来，班主任最重要的职责，是在学生迷茫时给予方向，在学生犹豫时给予力量，在学生徘徊时给予鼓励。

她坚持以生为本，注重个性化引导，耐心倾听每位学生的诉求，结合其性格、基础与兴趣给出针对性建议。面对大一学生普遍存在的专业迷茫，不少同学不清楚自己适合什么、大学该如何规划，她逐一促膝长谈，结合学生特长与喜好，细致分析专业特点与发展前景，引导大家理性思考、自主选择。为了让选择更有据可依，她还主动搜集往届转专业同学的后续发展真实案例，客观呈现不同路径的学习与就业情况，并邀请热门专业学生分享专业学习心得，让有困惑的同学更直观地了解专业差异。对有转专业想法的学生，她从不强行劝阻，而是结合实际情况客观分析利弊，鼓励学生遵从内心、结合自身能力做出选择。许多后来成功转专业的同学，都由衷感念她的尊重与引导，正是这份客观与包容，让学生们敢于直面内心，做出真正适合自己的人生选择。

做成长的陪伴者：以温暖相伴，护逐梦征程

“本科生正处在从青涩走向成熟的关键阶段，挫折与迷茫时常相伴。”在她心中，即便不承担繁杂的班级日常管理，也应把学生冷暖放在心上，以细水长流的陪伴，做他们成长路上最信赖的“大朋友”。

她主动走近学生，利用课余及线上沟通方式，耐心倾听心声、化解烦恼。有一间宿舍的女生因生活习惯差异产生矛盾，关系紧张，进而影响情绪和生活，她利用下班和周末时间，逐一与每位同学谈心，倾听其委屈与想法，梳理矛盾症结，引导大家换位思考、相互包容。在她的耐心调解下，同学们正视自身问题、解开误会，宿舍氛围重归和睦，也学会了理性处理人际关系。另有一名性格内向的男生，大一期间极少与人交流，学习动力不足且多门课程挂科。刘老师没有急于批评施压，而是通过多次轻松闲聊打开他的心结。如今，该男生变得开朗自信，常主动找她交流学业规划，遇到宿舍小摩擦也会主动请教，学习状态明显好转，顺利适应了大学生活。细微之处见真心，正是这样日复一日的陪伴与关怀，让她成为了学生们信赖依靠的良师益友。

责任担当，教育路上的追光者

“作为班主任，育人的初心不变，担当的使命不改。”在她心中，教育不只是传授知识，更要引导学生做人、涵养品格、树立正向价值观，每一位学生都值得被认真对待。

秉持着这样的育人理念，她用真心守护每一位学生成长。面对大四考研调剂的学生，她主动帮忙联系意向导师、撰写推荐信，细致介绍学生的优点与潜力，全力助力学生上岸。她深知考研调剂机会宝贵，每一次沟通、每一封邮件，都可能影响学生的未来，因此始终认真对待、全力以赴。对毕业困难的学生，她多次谈心以安抚焦虑的情绪，一起制定学分修读计划，明确学习节点，定期跟踪学习状态，陪伴学生补齐短板、顺利毕业，从不放弃任何一位学生。与此同时，她始终注重价值引领，从日常细节培养学生的责任意识与服务精神。她时常引导班委在转发通知前先认真研读、吃透内容，面对同学疑问耐心解答，不清楚的地方主动协助核实，真正做到为班集体服务、履职尽责。同时教育学生以诚待人、懂得感恩，鼓励大家积极参与志愿服务，在点滴实践中涵养品格。

她没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上默默坚守；没有豪言壮语，却用一言一行温暖着每一位学生。初心如磐，笃行致远。刘春利老师始终以爱为桥、以责为灯，用心育人、用情陪伴，以实际行动践行师者初心，守护学子青春梦想，在教书育人的道路上坚守初心、笃行不怠。